疫情防控時期，信通學院積極響應“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”的部署要求，反複論證研讨，确定前期開設兩門在線教學課程，分别為《模拟電子技術》和《通信原理》，《模拟電子技術》課程為面向大二學生的核心課程，基礎性較強。《通信原理》課程為面向大三學生的核心課程，專業性比較強。兩門課程均有自建MOOC和優質的課程資源，任課教師認真負責、教學經驗豐富，具備在不同環境下的在線教學條件。
課程組利用微信視頻和騰訊視頻先後召開了多次集體會議與備課，确定教學資源平台、研讨授課方式、制定教學任務與教學進度方案、研究針對每堂慕課學習後的讨論題以及學生課下的習題等多項前期工作。課程組的老師反複多次試用各種網絡平台智慧樹、QQ視頻、釘釘、騰訊會議、雨課堂，家人和朋友成為老師的第一批學生，幫助老師在各種網絡平台群裡反複測試授課效果，以尋求最佳遠程授課平台。
《模拟電子技術》課程設計分為三個階段：課前：提前一天把教學任務書發給學生，跟學生說明本堂課計劃完成的内容，給學生布置學習任務，同時發布教材，教學PPT，輔助閱讀等相關教學資料。課上：前45分鐘學生自主學習慕課内容，後45分鐘通過釘釘或是微信群講解重點難點知識内容，通過點麥等方式與學生互動交流，答疑。課後：基礎性内容布置書後習題，工程性比較強的部分要布置微項目，要求學生課下設計完成。
《通信原理》課程完成翻轉課堂建設，課前通過微信群發布第二天上課的學習内容及主要知識點，翻轉課堂也為學生提供課件、教材掃描版等學習資源，學生可以進行有效的課程内容預習。課上授課方式不盡相同：有的老師是前45分鐘學生自主學習慕課内容，後45分鐘開啟見面課。有的老師是将慕課學習轉為課下，課上時間全程用釘釘直播講授。為了提高學生上課學習興趣，老師以PPT展示結合語音講述的方式将本次課堂學習内容的重要知識點進行梳理和強化，插入投票選擇及頭腦風暴等互動環節，調動學生學習互動的積極性，并根據大家的回答情況進行解釋和答疑。課程的最後，布置下一次課程的學習内容和知識要點。
課上我們的老師化身為超級主播妙語連珠、娓娓道來，生動有趣的為學生講解重點單元知識，通過穿插投票、點名提問等方式與學生互動，答疑解惑；課下時間在微信群裡随時解答學生自學過程中遇到的問題，布置相關作業習題并聽取學生在線學習的反饋意見。授課一周以來，老師們不斷總結在線教學遇到的問題并及時調整，增加課程直播講授時間、調整課下慕課學習要求、更換互動性更強的直播平台、增加多種互動環節調動學生的學習積極性等等。伴随着第一周适應期的調整，老師和學生都逐漸進入“教與學”的狀态，學生課上提問的積極性遠高于面授課堂，互動性越來越好，兩門在線課程得到學生高度認可。
守土有責、守土擔責、守土盡責。疫情當前，信通學院全體教師凝心聚力用行動擔責盡責，攜手築建網絡在線課堂，确保授課質量。縱然信通師生咫尺天涯，也能相約在線課堂，教學不停歇，育人繼前行！